Названы победители Всероссийского конкурса «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах» — Прогресс Дети
НОВОСТИ
ДПО

Названы победители Всероссийского конкурса «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах»
31 октября, 2025

В Москве завершился финал Всероссийского конкурса «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах». Организатор — Министерство просвещения Российской Федерации; техническим оператором выступил Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий. Конкурс направлен на распространение эффективных педагогических практик по формированию у детей культуры безопасного поведения на дороге.

В финале определили победителей сразу в трёх номинациях. Поздравляем победителей и призёров и благодарим всех участников за вклад в безопасность детей на дорогах!

«Классный наставник по безопасности дорожного движения»
Победитель — Марина Лебедева (ГБДОУ детский сад № 30 Приморского района, Санкт-Петербург).
Призёры — Мария Токарева (МБДОУ «Тотемский детский сад № 5 “Кораблик”», Вологодская область) и Александра Васильева (МБУДО «ЦДЮ г. Челябинска», Челябинская область).

«Лучший руководитель отряда юных инспекторов движения»
Победитель — Виолетта Соколова (МАУ ДО ДЮЦ «Каскад», Пермский край).
Призёры — Надежда Ерёмина (МДОУ «Детский сад № 22 п. Северный», Белгород) и Анастасия Смирнова (МАДОУ «Детский сад № 6 «Солнышко», Великий Новгород).

«Лучший методист по безопасности дорожного движения»
Победитель — Светлана Порфирьева (ГБУ ДО «Центр технического творчества», Костромская область).
Призёры — Анна Радзивил (МБДОУ «Золотой ключик», Ленинградская область) и Валентина Разгуляева (ГБУ ДО «Центр технического творчества», Костромская область).

Конкурс традиционно проходит в два этапа: отборочные испытания (заочный формат) и очный финал. В 2025 году первый, федеральный заочный этап шёл с 1 августа по 30 сентября, затем лучшие педагоги встретились на заключительных испытаниях в Москве.

Задачи конкурса — выявлять и тиражировать современные формы работы в образовательных организациях, повышать качество профилактики детского травматизма и поддерживать педагогов, которые создают действенные методики и инструменты для уроков, внеурочной деятельности и программ дополнительного образования.